Visieontwikkeling

Het invoeren van wetenschap en techniek is niet iets dat u even doet. Het is belangrijk dat u weet welke mogelijkheden er zijn om wetenschap en techniek in te voeren. Daarbij is het belangrijk dat u een visie bepaalt waaruit blijkt op welke manier u wetenschap en techniek een plaats gaat geven binnen het onderwijs. Daarbij moet u keuzes maken in hoe wetenschap en techniek in school aan de orde komt.

• Afzonderlijk als apart vak of geïntegreerd in andere vakken?

• Welke doelen willen we bereiken met wetenschap en techniek?
  • Kennismaken met wetenschap en techniek
  • Als vliegwiel voor onderwijsvernieuwing, een onderzoekende houding of…
  • Als uitgangspunt voor adaptief onderwijs, recht doen aan verschillen
  • Of…

• Hoe en welke methode (als bronnenboek, leidraad, spoorboekje) of willen we wel een methode?.

• Willen we ervaringsgericht, ontwikkelingsgericht, programmagericht onderwijs?

• Richten we het op kennis of vaardigheden?

• Aansluitend bij onderwijskundige visie? (Zelfstandig werken, MI, coöperatief leren, etc.) en welke werkvormen en/of didactiek is dan het meest geschikt?

• Hoe gaan we werken met de cyclus van ontwerpen, maken, gebruiken en willen we een leerlijn van groep 1 t/m 8?

Dit zijn belangrijke vragen om vooraf te stellen. Stap 1 in een plan van aanpak!

Documenten

• Keuzes mbt techniek visie.doc
• De bloem van techniek.doc
• Kaartjes doelstellingen techniekonderwijs.doc
• Kaartjes lesmaterialen.doc
• Kaartjes organisatie.doc
• Presentatie visie.ppt
• visiebepaling m.b.v. stellingen