Didactiek

Wetenschap en techniek in het basisonderwijs staat volop in de belangstelling. Veel scholen besteden er al aandacht aan, andere gaan er enthousiast mee beginnen. Ook leerkrachten in opleiding houden zich intensief bezig met wetenschap en techniek in velerlei vormen. De herziene kerndoelen van het basisonderwijs vermelden dat leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen moeten verwerven om de wetenschappelijke en technische wereld om hen heen te kunnen begrijpen en daarin adequaat te kunnen handelen. Een professionele leerkracht zal daarom moeten beschikken over de nodige competenties om wetenschap en techniek een goede plek te geven in zijn onderwijs. Wetenschap en techniek wordt niet als een afzonderlijk vak benaderd maar als een integraal onderdeel van het totale onderwijsaanbod. Centraal staat de didactiek van praktisch ‘leren over, met en door wetenschap en techniek’. Onder het kopje onderzoekend en ontwerpend leren staan documenten die u talrijke aanknopingspunten bieden om aan te sluiten bij uw onderwijsontwikkelingen. Een goede leerkracht beschikt over voldoende didactische competenties, heeft zelf ook een onderzoekende houding en ontwikkelt die samen met de kinderen tot nieuwe kennis en vaardigheden en houding.

1. starten met techniek
2. techniek in het basisonderwijs
3. leren en ontwikkeling door techniek
4. de essentie van techniekdidactiek
5. overzicht van middelen en materialen