In de klas

Wetenschap en techniek op de basisschool

Al geruime tijd zet een groot aantal partijen zich in voor de versterking van wetenschap en techniek in het basisonderwijs. Onderwijsinstellingen, overheid, bedrijfsleven, intermediairs, uitgevers en leveranciers, sciencecentra en vele anderen streven hiermee meerdere doelen na. Eén daarvan is het verbeteren van leerprocessen op de basisschool. Een ander doel is het vergroten van de belangstelling van kinderen voor wetenschap en techniek in een mogelijke vervolgopleiding en later beroep. Een derde drijfveer is het vergroten van de technologische geletterdheid van kinderen. In het VTB-programma zijn deze doelstellingen vertaald naar een meerjarige aanpak om basisscholen en pabo’s hiertoe uit te dagen en hen daarbij te ondersteunen. Min of meer parallel hieraan beogen vele partijen de belangstelling voor wetenschap in het basisonderwijs te vergroten. Onderzoeksinstellingen, de overheid, science centra, onderwijsontwikkelaars en anderen hebben hierbij eveneens meerdere doelen voor ogen. Stimuleren van de interesse voor en beheersing van (natuur)wetenschappelijke kernbegrippen is daar één van. De andere richt zich op het aanspreken en verder ontwikkelen van ontdekkende en onderzoekende competenties van kinderen. Beide activiteiten verlopen op het eerste gezicht wellicht naast elkaar. Nadere beschouwing wijst echter uit dat er in de praktijk nu al veel raakvlakken zijn. Zo besteden basisscholen aandacht aan zowel (natuur)wetenschappelijke fenomenen en begrippen als aan technische principes. Ook in bijvoorbeeld de activiteiten van science centra zijn (natuur)wetenschap en techniek veelal nauw verweven. Zowel de huidige als de voormalige kerndoelen in het basisonderwijs adresseren zowel het (leren) onderzoeken van natuur en techniek als het ontwerpen en maken van techniek. In veel buitenlandse programma’s worden tot slot “science” en “technology” in één adem genoemd en gezamenlijk beschouwd.

Een steuntje in de rug

Als je in de klas met wetenschap en techniek aan de slag wilt, dan is het belangrijk dat kinderen bewust zijn van wetenschap en techniek om hen heen en hoe zij zelf de ontwerpcyclus kunnen uitvoeren. De boeken kunnen even weg en ga lekker met je klas concreet aan de slag! Dat maakt het onderwijs toch nog interessanter? Toch is het vooral in het begin fijn als je ergens lessen en informatie over techniek en wetenschap vandaan kunt halen. Met medewerking van studenten van Iselinge Hogeschool en de VTB netwerkscholen is een groot aantal lesmaterialen verzameld. Daarnaast vind u in het rechter kolom nog informatie welke u kunt helpen bij het les geven in wetenschap en techniek.